PENGEMBANGAN E-MODUL INTERAKTIF BERBASIS CANVA PADA MATA KULIAH PSIKOLOGI BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MAHASISWA

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan e-modul interaktif dalam proses pembelajaran, terutama untuk meningkatkan hasil belajar pada mata kuliah Psikologi Belajar pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD), Universitas Hindu Negeri I Gusti Bagus Sugriwa Denpasar. Penelitian ini merupakan penelitian Research and Development (R&D) dengan tahapan ADDIE. Hasil penelitian ini menunjukan e-modul interaktif layak untuk diterapkan, hal ini diketahui dari Hasil validasi ahli materi menyatakan e-modul interaktif layak dengan rata-rata persentase 77,5%. Validasi oleh ahli desain pembelajaran menyatakan e-modul interaktif termasuk dalam katagori layak dengan rata-rata presentase 78 %. Terakhir validasi oleh ahli media menyatakan media pembelajaran ini dalam katagori layak dengan presentase 80%. Sementara itu hasil uji coba menunjukan e-modul interaktif dalam dikatagorikan “praktis” dengan skor . Dari hasil prestest dan postest diperoleh peningkatan yang cukup efektif yaitu dengen N-Gain Skor 65%. Hasil evaluasi dari penggunaan e-modul interaktif ini pun menjadi sebuah bukti peningkatan hasil belajar mahasiswa.