Lilian Alves da SilvaMaria Pricila Miranda dos Santos
O referido trabalho tem como objetivo mostrar a eficácia do método fônico para formar leitores competentes, capazes de ler com eficiência, adquirindo consciência fonológica, boa fluência, compreensão e interpretação de textos. Não temos a intenção de comparar sua eficácia ou falta dela com outros métodos e sim apontar as contribuições do método fônico iniciado ou não no processo de alfabetização e colaborando inclusive para que os professores ou pais educadores conheçam acerca da estrutura fonológica da língua. Outra contribuição é destacar o papel dos educadores e da família na percepção das inúmeras razões de falhas durante o processo da aprendizagem da leitura. Com isso, o uso do método auxiliaria para o alcance do objetivo esperado que é formar leitores fluentes e capazes de compreender textos de acordo com os níveis de aprendizagens alcançados. Em se tratando de educação de qualidade é importante frisar que de acordo com as estatísticas atuais negativas relacionadas ao número de analfabetos e analfabetos funcionais existe claramente a necessidade de buscar soluções que auxiliem eficazmente no processo de aprendizagem da leitura.
Lucas Gabriel da Silva FerreiraNilton Hitotuzi
Graciely Tomaz dos SantosJeany Silva SousaAngela Ferreira Lima
Leite Mateus Martins Romera, VivianeAraújo, Roberta Negrão