Estudios sobre educación y pedagogía policial

Abstract

Los actores clave del proceso educativo siempre han sido los docentes y los estudiantes; sin embargo, el rol de unos y otros ha variado en la historia de la educación conforme ha evolucionado el sistema educativo. En el presente texto, el lector encontrará varios análisis relacionados con el docente y su quehacer de enseñanza más allá del aula de clase. A lo largo de cuatro capítulos se caracteriza la práctica docente a partir de sus experiencias, necesidades, fortalezas y debilidades, para finalmente brindar propuestas que permitan una educación policial que responda a las necesidades de la sociedad, en aras de formar profesionales de policía humanos, íntegros e innovadores. En este sentido, el primer capítulo propone una estrategia de sistematización de experiencias pedagógicas mediante la evaluación de las prácticas de enseñanza- aprendizaje en la Escuela de Carabineros Alejandro Gutiérrez. En línea con la evaluación de prácticas docentes, el segundo capítulo evalúa las experiencias de los docentes e instructores de la Escuela de Entrenamiento Policial (CENOP). En consonancia con la propuesta de formación de profesionales de policía íntegros, el tercer apartado se enfoca en la preocupación institucional de propender un policía capaz de tomar decisiones financieras acertadas como medio para minimizar riesgos de corrupción que afecten el servicio. El cuarto capítulo presenta la importancia de establecer mejores prácticas en la selección del comandante de compañía y de sección dentro del proceso de enseñanza- aprendizaje en el Programa Técnico Profesional en Servicio de Policía, ya que la experiencia, doctrina y capacitación de estos comandantes influye significativamente en la formación de los futuros profesionales. Por último, se evalúa el impacto y la calidad de los programas académicos que oferta la Escuela de Investigación Criminal; además, se definen líneas de acción que permiten marcar la diferencia en el campo de la educación en investigación criminal de acuerdo con las necesidades de administración de justicia.