이 논문은 국어 '문법' 영역의 효과적인 교육과 문법사의 실제적인 교육을 위하여 현대 국어 문법과 국어사를 연계하여 교육하는 것이 효율적이라는 것과 이 교육이 단 계별 탐구 및 심화 학습의 성격을 가져야 함을 주장한 것이다. 2장에서는 역대 교육 과정의 개정 흐름을 검토하고 이에 따라 국어 문법사 교육에 대한 주요 논의가 어떠 한 방향으로 전개되었는지를 고찰하였다. 3장에서는 국어 문법 교육에서 국어사를 분 리하지 않고 연계하는 교육 방안과 그 장점을 논의하였고 아울러 고전문학 교육과의 연계도 필요함을 강조하였다.
Mira KimJames R. MartinGi-Hyun ShinGyung Hee Choi