EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA: A QUESTÃO DA DEFICIÊNCIA NO OLHAR DOS PAIS INDÍGENAS DA ALDEIA DE DOURADOS MS

Abstract

Como a criança indígena especial é vista pelo povo indígena na escola e em seu entorno? A criança indígena com necessidades especiais dificilmente é aceita pela comunidade indígena por não possuir a estrutura que se esperada pela comunidade indígena e por esta criança ser ´´amaldiçoada´´ por Deus. Apontar a necessidade de se compreender a visão da comunidade indígena de Dourados em relação à criança especial indígena, buscando compreender por que ocorre esta dificuldade de aceitação entre o povo indígena. Pesquisa bibliográfica sobre o assunto, entrevista com os pais, entrevista com o corpo escolar (professora, professora da sala de Atendimento Educacional Especializado (AEE) da Escola Municipal Francisco Meireles que é o Polo de crianças especiais indígenas, entrevista com alguns funcionários do Centrinho e uma coleta de dados e uma análise de dados em relação à quantidade de crianças indígenas especiais Guaranis e Kaiowás existentes na aldeia de Dourados. O estudo teve por base pesquisadores Bianchetti e Freire (Orgs) (1998)[2], que abordam com um olhar sobre a diferença (interação, trabalho e cidadania) e Matozzo e Bruno (2016) [6]que abordam por meio de um Mapeamento de crianças indígenas Kaiowá e guarani nascidas com deficiência nas aldeias de Dourados, MS: de 2009 a 2014.