ENSINO DE ASTRONOMIA PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL NO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO

Abstract

Astronomia está presente no dia a dia do ser humano, inclusive das pessoas com deficiência visual. Com base nisso, o trabalho tem como objetivo investigar como acontece o ensino de astronomia para alunos com deficiência visual no Centro de Apoio Pedagógico para Pessoas com Deficiência Visual de Marabá. Objetivos específicos foram: verificar se os professores lotados no Centro especializado já ministraram aula de astronomia para alunos com deficiência visual e se neste ato foram utilizados materiais didáticos; identificar quais as dificuldades enfrentadas pelos professores ao lecionar astronomia para os alunos com deficiência visual; averiguar se há materiais didáticos acessíveis para o ensino de astronomia para os alunos com deficiência visual e ao mesmo tempo conhecer as temáticas sugestivas de assuntos na área de astronomia que servirão para subsidiar as produções de materiais acessíveis. A execução desta pesquisa qualitativa descritiva foi com coletas de dados documental, Projeto Político Pedagógico, formulário online e entrevista semiestruturada, contou com cinco participantes e utilizada a análise do conteúdo para tratamento dos dados, que procedeu nas seguintes categorias analíticas: identificação acadêmica e profissional, prática docente e materiais acessíveis. Os resultados evidenciaram que o Centro tem um quadro com catorze professores concursados e todos possuem graduação e pós-graduação, somente 20% ministram aulas dos assuntos na área de astronomia e de forma básica, sendo eles com atuação em Matemática e Ciências da Natureza e suas Tecnologias. Também foi comprovado que é necessária a produção de materiais para o ensino de astronomia, pois o Centro possui pouco materiais acessíveis.