O brincar faz parte do cotidiano e das vivências das crianças. As brincadeiras constituem-se como experiências inaugurais de sentir o mundo e experimentá-lo, por meio delas, a criança se insere no meio e compartilha significados. Refletir sobre a importância do brincar na educação infantil é imprescindível, a fim de que a comunidade escolar e os demais grupos percebam que o sujeito se desenvolve, aprende e cresce seguro e feliz por meio das brincadeiras. Para tanto, faz-se relevante analisar a seguinte perspectiva: de que forma o brincar contribui para a aprendizagem na educação infantil? O objetivo geral deste trabalho visa compreender de que maneira as brincadeiras auxiliam no processo de desenvolvimento e aprendizagem na etapa da educação infantil. Para elaboração desse artigo, desenvolveu-se uma pesquisa aplicada, visando à aquisição de novos conhecimentos, utilizando um método de abordagem qualitativo e com objetivo exploratório. Os dados foram coletados mediante uma pesquisa bibliográfica. Foi realizada também uma roda de conversa no Colégio Americano de Vila Velha com a professora do grupo 5 e seus alunos.
Rayane Cristina Carvalho BezerraMaria Rita da SilvaRosa Marcleide Targino da SilvaMaria Edilza Filgueira SilvaSilvia Silva Siqueira
Mario Luis StedilleSandra Maria Daveli SampaioRozineide Iraci Pereira da SilvaIones Lúcia da SilvaAliana Daveli de OliveiraDeise Santana da LuzWanessa de Matos Rocha
Carolline Rodrigues GuedesLeonardo de Ângelo OrlandiMichele Dias LuccasJosé Milton de LimaMárcia Regina Canhoto de Lima
Cristiane Aparecida Facco do Nascimento