Escuelas secundarias privadas, política y participación

Abstract

<p>La participación estudiantil en las escuelas secundarias ha sido un tema de análisis e investigación de larga data. Sin embargo, en nuestro país, los estudios se han enfocado en las escuelas secundarias de gestión estatal, de modo que han quedado relegadas las instituciones pertenecientes al subsistema privado, pese a su representación cuantitativa —la matrícula en este sector en Argentina alcanza el 30 % y en algunas zonas, como el Área Metropolitana de Buenos Aires, llega al 50 %—.</p><p>Teniendo esto en cuenta, se analizan aquí diferentes instancias participativas de dicho subsistema, que exceden los tradicionales centros de estudiantes y consejos de convivencia, como los proyectos solidarios, el club Ted-Ed, el cuerpo de delegados, entre otros. También se estudian sus limitaciones y potencialidades, y las explicaciones que las instituciones otorgan para desarrollar este tipo de acción participativa en detrimento de otras. En su conjunto, esta obra busca reflexionar acerca de las experiencias de participación escolar en las escuelas secundarias de educación privada en Argentina mediante investigaciones situadas que articulan diferentes perspectivas y nociones teóricas.</p>