Analisis Kurikulum dan Pola Pembelajaran Akidah Akhlak Tingkat Madrasah Ibtidaiyah Kelas Rendah pada Kurikulum 2013

Abstract

Kurikulum 2013 telah didesain dengan baik guna menjawab tantangan dan tuntutan abad 21. Namun dipandang perlunya suatu kajian analitis untuk memperoleh new perspektif yang komprehensif untuk mencapai tujuannya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendapatkan perspektif yang tepat dalam mengimplementasikan kurikulum pada tingkat MI kelas rendah. Penelitian ini adalah penelitian pustaka (library research) dengan pendekatan deskriptif analitif. Hasil analisis menunjukkan: Pertama, kurikulum 2013 mata pelajaran Akidah Akhlak kelas rendah Madrasah Ibtidaiyah dengan materi tematik terpadu tepat dan sesuai secara psikologis dan filosofis. Kedua, pola pembelajaran dengan pendekatan saintifik menjadi ciri khas kurikulum ini namun diperlukan penekanan pembelajaran Contekstual Teaching Learning (CTL) untuk membantu siswa berintraksi dengan dunia nyata serta evaluasi pembelajaran dengan penilain otentik dan komprehensif.