Entornos virtuales en el aprendizaje. Una revisión sistemática

Abstract

En el contexto actual de pandemia, ha sido un desafío para los gobiernos continuar la educación en todos los niveles. El propósito de esta investigación es revisar información relacionada con los entornos virtuales en los procesos educativos. Esta investigación ha consultado bases de datos académicas como: EBSCO, Scopus, Scielo. En estos se realizó una búsqueda general utilizando el nombre y la variable, luego se realizó la búsqueda avanzada utilizando los operadores AND y OR, para realizar las limitaciones en la selección de documentos, en los criterios de inclusión como relevancia, tema, idioma ha sido considerado. años del 2019 al 2022, en cuanto a la exclusión se han considerado los artículos duplicados, el resumen y el idioma, se ha obtenido una muestra de 22 artículos científicos. Finalmente, podemos mencionar que la educación actual necesita de un trabajo articulado de escenarios presenciales y virtuales, siendo indispensable el trabajo en ambientes virtuales para el aprendizaje. Para ello, será necesario un trabajo conjunto de las entidades estatales para lograr mejores condiciones de conectividad e implementación tecnológica de las instituciones educativas.