Implementasi Model Pembelajaran Problem Based Learning Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran PAI

Abstract

Salah satu masalah yang terdapat dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam atau PAI berdasarkan kepada hasil penelitian yang telah dilakukan oleh Miss Bismee Chamaeng yaitu pendidik merasa dalam pembelajaran PAI hanya mempunyai tugas mengajar dalam artian ketika mereka selesai memberikan bahan ajar maka tugas mereka telah selesai, hal ini menyebabkan kurangnya perhatian pendidik terhadap kondisi peserta didik termasuk terhadap motivasi belajar mereka, sehingga banyak peserta didik yang kurang berminat untuk mengikuti proses pembelajaran yang ada. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana impelementasi model pembelajaran berbasis masalah atau Problem Based Learning ini dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik pada mata pelajaran PAI, oleh karena itu peneliti mencoba meneliti hal tersebut dan sasaran dari penelitian ini ialah peserta didik kelas X SMAN I Baleendah Kabupaten Bandung dan bagaimana implementasi model tersebut serta apa saja faktor pendukung dan penghambat yang dihadapi. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode dalam lapangan melalui observasi dan wawancara kepada pendidik PAI sebagai pemegang kendali proses pembelajaran dan juga bagaimana respon dari peserta didik melalui wawancara kepada mereka dan juga menggunakan angket sebagai pendukung, serta wawancara kepada perwakilan kepala sekolah dalam rangka mengetahui bagaimana kondisi para pendidik disekolah tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Implementasi model pembelajaran Problem Based Learning terhadap kelas X SMAN 1 Baleendah mampu meningkatkan motivasi belajar para peserta didik, hal ini berdasarkan kepada hasil wawancara yang dilakukan ditambah hasil dari angket yang diberikan kepada peserta didik.