Sistema de gestión de aprendizaje para la enseñanza del español como lengua extranjera

Abstract

Identificar como elegir o poner en práctica un sistema de gestión de aprendizaje de un programa de español como lengua extranjera en una institución de educación superior es muy importante. Para ello será primordial identificar la demanda del mercado que el programa está diseñado a satisfacer. La demografía y las características de los estudiantes son partes esenciales para determinar la asignación de una plataforma o realizar algún cambio en ellas. Detectar el proceso utilizado para evaluar la efectividad de la enseñanza y como consecuencia realizar ciertos transformaciones y recomendaciones puede ser primordial para impulsar el aumento de las inscripciones en un programa de español. Aunque existen diversas y diferentes plataformas o tecnologías de aprendizaje se procederá a comparar dos sistemas de gestión de aprendizaje; la plataforma Blackboard y la plataforma Canvas. La elección de una de ellas permitirá realizar cambios oportunos y mejorar el currículo de enseñanza proporcionando así los mejores recursos a los estudiantes consiguiendo tanto el éxito estudiantil como éxito el institucional.