Pengaruh Penggunaan Game Edukasi Berbasis Wordwall Dalam Pembelajaran Matematika Terhadap Motivasi Belajar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan <em>game </em>edukasi berbasis <em>wordwall </em>dalam pembelajaran matematika terhadap motivasi belajar siswa kelas V C di SDN Kapuk Muara 03. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode survey. Populasi dalam penelitian ini ialah siswa kelas V yang berjumlah 186 siswa dengan sampel yaitu siswa kelas V C yang berjumlah 31 siswa. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini ialah dengan menggunakan angket. Informasi yang didapat dari responden dengan menggunakan angket ini digunakan untuk menemukan pengaruh penggunaan <em>game </em>edukasi berbasis <em>wordwall </em>terhadap motivasi belajar. Penelitian ini menggunakan uji parsial (uji t) untuk menentukan hipotesis. Hasil hipotesis yang diperoleh berdasarkan pengujian parsial (uji t) yaitu 11.796 (t_hitung) &gt; 2.045 (t_tabel) dengan signifikan 0,000 &lt; 0,05. Hasil tersebut menunjukkan bahwa H₁ diterima dan H₀ ditolak yang artinya ada pengaruh positif dan signifikan antara <em>game </em>edukasi berbasis <em>wordwall </em>terhadap motivasi belajar dalam pembelajaran matematika siswa kelas V C di SDN Kapuk Muara 03.