Kebijakan Pendidikan Bagi Anak Berkebutuhan Khusus

Abstract

Abstrak. Artikel ini merupakan artikel berbasis kajian literatur yang bertujuan membahas kebijakan apa saja yang mengatur hak anak berkebutuhan khusus untuk mendapatkan pendidikan dari lingkungan di sekitarnya. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif serta teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, dokumentasi dan wawancara. Hasil penelitian diketahui bahwa ada banyak Undang-undang dan Peraturan Pemerintah yang mengatur kebijakan hak anak berkebutuhan khusus untuk mendapatkan pendidikan di Indonesia. Hal tersebut diatur dalam Undang-undang No 20 Tahun 2003 mengenai pendidikan khusus. Undang-undang No 70 tahun 2009 pasal 3 ayat 1:peserta didik yang berhak mengikuti pendidikan secara inklusif pada satuan pendidikan. Undang-undang No 23 tahun 2002 tentang Perlindungan Anak. Abstract. This article is an article based on a literature review that aims to discuss what policies regulate the rights of children with special needs to receive education from the surrounding environment. This research was conducted using descriptive qualitative methods and data collection techniques were carried out by observation, documentation and interviews. The results of the study show that there are many laws and government regulations that regulate the policy of the rights of children with special needs to get an education in Indonesia. This is regulated in Law No. 20 of 2003 concerning special education. Law No. 70 of 2009 article 3 paragraph 1: students who are entitled to participate in inclusive education in education units. Law No. 23 of 2002 on Child Protection.