Estrategia didáctica para la resolución de problemas matemáticos

Abstract

La estrategia didáctica como una estructura sintetizada en un modelo es el eje dinamizador de los procesos de construcción del conocimiento, logra establecer con claridad un conjunto de acciones que de manera sinérgica y recursiva reduce la entropía a cero y por lo tanto, suma desde las fases que se le configura la experiencia resultado de la aplicación lógica de procedimientos que conducen a la resolución de un problema, tarea o proyecto apoyados con la mediación del docente en el clase presencial o virtual, de los recursos tecnológicos los que a su vez dan cuenta de los contextos situados en el contenido disciplinar en cuya práctica se recurre al uso de las herramientas digitales. En el plano educativo es portadora del entendimiento de la condición humana del respeto y reconocimiento en el otro de sus diferencias, creencias y cosmovisiones necesarias para el vivir viviendo.