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Heredogame: Jogo Didático para o Ensino de Genética

Francisco Bruno De SousaRita Alice VasconcelosJeanr Mary Dos Santos JúniorMaria Graziele Do Nascimento de CastroTarcisio José Domingos Coutinho

Year: 2022 Journal:   Revista de Ensino de Bioquímica Vol: 20 (1)Pages: 33-55   Publisher: Sociedade Brasileira de Bioquímica e Biologia Molecular, SBBq

Abstract

A genética é uma área da biologia considerada complexa, por apresentar conteúdos muito abstratos. Tendo em vista essa característica, este trabalho teve por objetivo, a produção do jogo didático intitulado “Heredogame”, que poderá ser usado como forma de revisão em aulas referentes ao conteúdo Herança Mendeliana no ensino médio. Constituído por um tabuleiro e 60 cartas, requer no mínimo dois e no máximo cinco participantes. Como resultados da aplicação do jogo em sala de aula espera-se que possibilite aos discentes uma melhor compreensão sobre o conteúdo abordado e, que auxilie em um melhor entendimento do conteúdo de herança mendeliana na relação entre teoria e prática, aumentando a interação e melhorando a relação entre os alunos por se tratar de uma dinâmica de grupo.

Keywords:
Humanities Philosophy

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