数形结合思想在初中数学教学中的渗透分析

Abstract

数学是初中学生学习的重要学科之一，其本身包含了大量抽象的方程知识、立体图形以及函数等数学概念和运算法则，把数形结合这一思想有效融入到初中数学教学中，引导学生化繁为简，化文为图，能够帮助学生提高学习相关数学知识的效率，促进其数学核心素养的培养。因此，教师应该在初中数学教学中灵活改变自身的教学方法，注重引导学生形成利用图象展示数学问题的习惯，锻炼他们的数学思维能力。本文就有效利用数形结合思想在初中数学教学中的作用进行了阐释，并对其如何在初中数学教学中有效实施提出了一些建议。