混合研究视阈下大学生主观幸福感及其教育启示

Abstract

主观幸福感是大学生心理健康的重要维度,本文将从量化和质化两个角度,通过深度访谈法和测验法对大学生主观幸福感进行描述、统计、测量和分析,并针对其提出具有延展性的高等教育和家庭教育的反思和启示。