情景教学法在中职医学免疫学教学中的应用

Abstract

新形势下，医学免疫学和细胞生物学、分子生物学已经呈现出了显著发展的态势，它们并称为现代生命科学的“三大前沿学科”，但因为其涉及到的内容相对抽象并拥有较强的逻辑性和内在联系性，所以学生理解起来会存在较大的难度。作为中职教师，我们需要在转变教学理念的基础上进一步推进情景教学法在其中的应用，要在汇总情景教学法教学理念的基础上展开这方面的实践，确保学生可以在准确理解免疫学理论概念的基础上为其后续更深层次地学习打好基础。这需要教师在关注理论知识讲解的基础上深挖各知识点间的联系性，以下笔者对此类问题进行了分析探究。