提高小学英语课堂教学有效性的教学模式初探

Abstract

在新课程教育改革工作背景下，“十三五规划”以及“强师工程”对小学英语教学也提出了新的挑战。高效课堂教学要求教师在教学中以“学生为中心”，把握好学生的年龄特点和心理特征，创新教学方法，在设计课堂活动时能充分调动学生的主动性和积极性，重视培养学生的自主学习能力，以提高课堂教学的有效性。