“新工科”背景下对工科教育实践教学模式改革的研究

Abstract

新一轮的科学技术革命以及产业变革的时代已经到来了，如果依然按部就班的发展，不仅会导致错失发展的良机，甚至会与整个时代脱轨。2017年2月以来，教育部积极推进“新工科”建设，对我国工科教育人才的培养提出了更高的要求，因此，我们有必要在新工科背景对工科教育人才培养的实践教学模式展开研究与探索，构建一种全新的新型工科人才培养模式,培养创新型的工科人才。