初中英语教学中的课堂导入策略研究

Abstract

随着我国改革开放成果的不断巩固，我国与其他国家的交流愈发密切，英语作为世界范围内的通用语，我国对于外语人才的需求量不断增加，所以我国一直以来都十分重视英语教学，并将英语科目作为了义务教育的重点科目之一。英语教学不应该仅仅提高学生的学习成绩，更重要的是提高学生的学习能力和英语核心素养，所以传统枯燥刻板的教学模式已经不利于现代英语人才的培养，对教学工作进行改革已经迫在眉睫。课堂导入是一种激发学生学习积极性和主动性的有效方式，对于英语教学工作的开展有着积极作用。所以本文就对初中英语教学的课堂导入工作进行分析，探讨课堂导入的有效策略和方法，促进我国初中英语教学工作的有效开展。