La teoría fundamentada en educación matemática

Abstract

En este artículo se presenta un avance de la investigación que se está realizando en el Programa de Doctorado del Instituto Superior de Ciencias de la Educación del Estado de México (ISCEEM), denominada “Construcción de la Inferencia científica de los Estudiantes de Bachillerato en la resolución de problemas contextualizados”. En el presente documento se aborda una aplicación de la Teoría Fundamentada en el campo de la investigación en Educación matemática, tomando la información que se ha recopilado de la investigación mencionada.