Contribuições da pesquisa-ação para a Educação Inclusiva

Abstract

A pesquisa-ação é um método que consiste em elucidar problemas sociais e técnicos, cientificamente relevantes, por intermédio de grupos de pesquisadores e interessados que buscam a resolução de problemas ou transformação de uma realidade. Objetiva-se o aprofundamento de reflexões sobre as possíveis contribuições da pesquisa-ação como instrumento pedagógico e científico na Educação Inclusiva, buscando transformar as ações de segregação em ações de inclusão. Para tanto, como metodologia, assume-se uma perspectiva qualitativa, por meio da revisão bibliográfia sobre a temática em questão, apresentando como resultados a importância da pesquisa-ação na construção de práticas e ações inclusivas no ambiente escolar. No campo educacional, a pesquisa-ação tem impactos positivos no processo ensino e aprendizagem dos alunos(as), além de trazer contribuições para o desenvolvimento de uma educação emancipadora. É possível realizar intervenção na realidade, possibilitando novos olhares para os problemas enfrentados pelos estudantes público-alvo da Educação Especial, oportunizando desenvolvimento social, político, crítico e acadêmico.