Reflexiones sobre educación sexual desde una perspectiva holística

Abstract

El estudio de las prácticas de educación sexual, considerando su contexto socio histórico, evidencia el sentido tradicional de la misma y su privilegio por la información sexual. Estas evidencias llevan a examinar el paradigma de la educación holística, buscando nuevos referentes para esta práctica educativa. Resultan claves en esta reflexión algunos principios del pensamiento holístico aplicables a la educación sexual como: continuidad, expresada en la secuencia holológica de los comportamientos sexuales; integralidad, referida al carácter, multidimensional de la sexualidad; y autorresponsabilidad, enunciada en el derecho de las personas a ser protagonistas de su propia educación sexual.