Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif terhadap Hasil Belajar Peserta Didik

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Scramble terhadap hasil belajar kognitif IPA Terpadu (Biologi) peserta didik kelas VIII SMP Negeri Luyo. Metode penelitian yang digunakan adalah Quasi Experimental atau kuasi eksperimen dengan menggunakan desain Posttest Only Non-Equivalent Control Group. Hasil analisis statistik deskriptif nilai posttest menunjukkan bahwa nilai rata-rata hasil belajar kognitif peserta didik kelas eksperimen adalah 63,6, sedangkan nilai rata-rata hasil belajar kognitif peserta didik kelas kontrol adalah 60,3. Hal ini menunjukkan bahwa kelas eksperimen memiliki hasil posttest yang lebih baik daripada kelas kontrol. Tetapi tidak ada perbedaan signifikan hasil posttest kedua kelas. Hasil pengujian hipotesis nilai posttest diperoleh nilai thitung sebesar 1,01 sedangkan ilai ttabel untuk taraf signifikan 5% dengan derajat kebebasan 55 adalah 1,674 sehingga diperoleh thitung < ttabel. Ini menunjukkan bahwa H0 diterima dan Ha ditolak sehingga dapat disimpulkan bahwa tidak terdapat pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Scramble terhadap hasil belajar kognitif biologi peserta didik.