Ana HuertasFrancisca MolinaConsuelo Rosales
hábito en el estudiantado, hemos diseñado un modelo de EA que integra elementos tradicionales como son las clases magistrales, con elementos innovadores como son los videos educativos,que hemos integrado en un canal de Youtube. Los contenidos de este canal los han seleccionado los profesores de la asignatura conforme al recorrido educativo que debe seguir el alumno. Además, se han incluido todos aquellos contenidos que son propuestos por los alumnos.En este articulo presentamos el diseño y uso de la Guía de trabajo autónomo del alumno, como herramienta fundamental en la implantación de este modelo de EA, al que hemos denominado “Vaula”. Esta guía contiene el recorrido educativo que debe seguir el alumno en el canal de YouTube y diversas actividades que debe ir realizando para mejorar sus competencias clave.La conclusión a la que llegamos en este estudio es que la Guía de trabajo autónomo es necesaria para que el alumno complete el recorrido educativo de toda la asignatura.
Ana Osiris Gómez CampuzanoAstrid Carolina Mora GarzónMónica Marcela Pérez
Henry Fabricio Carrillo ChacónVanessa Carolina Torres GuachaminAndrea Gabriela García YungaDaisy Pérez
Gloria Patricia Perea GonzálezBlanca Estrada EsquivelMargarita Campos Méndez
Carmen Elena López MaldonadoRonny Orlando Warusha SanchimRosa Elizabeth López TelloJuan Carlos González Quinteros
Diana Carolina BayasDiego P. VázquezIrene PascualLaia VergésGisela TorresMaría Nuria TorresMaría Isabel MiguelNatividad ZaragozaMontserrat PlanellaFerrán Gónzalez‐Huix