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La Guía de Trabajo Autónomo como herramienta imprescindible en el modelo de EA “Vaula”

Ana HuertasFrancisca MolinaConsuelo Rosales

Year: 2021 Journal:   Libro de Actas IN-RED 2021: VII Congreso de Innovación Edicativa y Docencia en Red

Abstract

hábito en el estudiantado, hemos diseñado un modelo de EA que integra elementos tradicionales como son las clases magistrales, con elementos innovadores como son los videos educativos,que hemos integrado en un canal de Youtube. Los contenidos de este canal los han seleccionado los profesores de la asignatura conforme al recorrido educativo que debe seguir el alumno. Además, se han incluido todos aquellos contenidos que son propuestos por los alumnos.En este articulo presentamos el diseño y uso de la Guía de trabajo autónomo del alumno, como herramienta fundamental en la implantación de este modelo de EA, al que hemos denominado “Vaula”. Esta guía contiene el recorrido educativo que debe seguir el alumno en el canal de YouTube y diversas actividades que debe ir realizando para mejorar sus competencias clave.La conclusión a la que llegamos en este estudio es que la Guía de trabajo autónomo es necesaria para que el alumno complete el recorrido educativo de toda la asignatura.

Keywords:
Humanities Art

Metrics

2
Cited By
2.70
FWCI (Field Weighted Citation Impact)
3
Refs
0.88
Citation Normalized Percentile
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Topics

Higher Education Teaching and Evaluation
Social Sciences →  Social Sciences →  Education
E-Learning and Knowledge Management
Physical Sciences →  Computer Science →  Computer Science Applications

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