Propuesta de guía para favorecer la orientación profesional para su ingreso a la educación superior ecuatoriana

Abstract

Para lograr mejores resultados en la educacion superior, es necesario tener una poblacion de estudiantes que esten volitivamente entusiasmados con lo que quieren estudiar, pensando en todo momento en su futuro y por supuesto, formandose una consciencia de empeno y de trabajo por lo que quieren. Esto no es asi en todos los adolescentes que ya estan en edad de comenzar una carrera universitaria. El presente trabajo se desarrollo con el objetivo de disenar una propuesta de Guia de Orientacion profesional para favorecer la formacion de motivos profesionales hacia la seleccion de una determinada carrera. El presente articulo contiene un acercamiento a los referentes teoricos y metodologicos sobre la orientacion y formacion vocacional, asi como de sus diferentes modelos. Se aplicaron en la investigacion metodos cientificos del nivel teorico como el Historico-Logico, Analitico-Sintetico. Inductivo– deductivo y del nivel empirico: encuestas, entrevistas y la revision documental y estadisticos: en especifico el calculo porcentual para el procesamiento de los resultados obtenidos. Un diagnostico inicial realizado permitio conocer las principales problematicas que presenta el proceso de orientacion y formacion vocacional fundamentalmente en los estudiantes que culminan sus estudios en la ensenanza basica superior, se escogio para ello una muestra de 95 estudiantes de este nivel de ensenanza. Con estas propuestas de acciones dirigidas al fortalecimiento de la orientacion y formacion vocacional los docentes tanto de las unidades educativas como de las propias universidades, pueden ofrecer tratamiento y seguimiento a este proceso de vital importancia.