Penerapan Model Kooperatif Tipe TS-TS Melalui Whatsapp untuk Meningkatkan Hasil Belajar pada Mata Kuliah Struktur Aljabar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Two Stay-Two Stray (TS-TS) terhadap hasil belajar mahasiswa pada mata kuliah Struktur Aljabar. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan menggunakan kelas kontrol dan kelas eksperimen dengan Pretest Posttest Control Group Design. Teknik Pengambilan sampel dengan menggunakan sampling strata. Jumlah mahasiswa pada kelas eksperimen adalah 27 orang dan jumlah mahasiswa pada kelas kontrol adalah 28 orang. Analisis data menggunakan statistik deskriptif N-Gain, Uji Normalitas, Uji homogenitas dan Pengujian Hipotesis dengan uji-t indenpenden. Data hasil Penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai post-test pada kelas kontrol yaitu 74,47 lebih tinggi dari rata-rata hasil belajar kelas kontrol yaitu 63,46. Hal ini menunjukkan bahwa model kooperatif tipe TS-TS lebih baik dari model konvensional.