Escolarização, cultura e diversidade: percursos interculturais

Abstract

intercultural busca partir de múltiplos contextos (culturais, subjetivos, sociais, ambientais), promover com as pessoas e grupos, simultânea e articuladamente, diferentes percursos, de modo a produzir múltiplos e complexos impactos sócio-educacionais.Este nos parece, justamente, o desafio intercultural que se coloca nas práticas educacionais: articular a diversidade de sujeitos, de contextos, de linguagens, de ações, de produções culturais, de modo que a potencialização de suas diferenças favoreçam a construção de processos singulares e contextos sócio-educacionais críticos e criativos.Por isso, é preciso problematizar a organização escolar que se fundamenta exclusivamente na programação de "conteúdos de ensino".Os "conhecimentos historicamente produzidos pela humanidade", geralmente entendidos como "conteúdos" de ensino escolar, podem -ao nosso ver -se referir ao conjunto de informações e produções culturais codificadas e registradas nas mais diferentes mídias que constituem os imensos acervos de bibliotecas, museus, eventos culturais,