PBL教学法在临床护理教学中的应用研究

Abstract

目的 探讨PBL教学法在临床护理教学中的应用效果,以提高临床护理教学水平.方法 采用等组实验研究法,将138名护生分为实验组和对照组.对照组运用传统临床护理教学法,实验组采用促进学习的PBL教学法,进行一学年的临床护理教学实验,对结果用SPSS检验.结果 两组护生的平时成绩、专科理论成绩、专科操作以及护理病历书写成绩比较,差异有显著性意义(P＜0.05).结论 PBL教学法在临床护理教学中能提高护生的学习效果,培养护生的新思维能力和实践能力。