KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIS MAHASISWA CALON GURU SEKOLAH DASAR

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan level kemampuan literasi matematis mahasiswa calon guru Sekolah Dasar. Penelitian dilaksanakan di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) Universitas Islam Balitar Blitar dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian ini merupakan mahasiswa PGSD semester III pada tahun akademik 2019/2020. Subjek berjumlah 3 mahasiswa yang diambil dengan teknik purposive sampling dengan kategori kemampuan matematika tinggi, sedang, dan rendah. Metode yang digunakan untuk pengambilan data adalah tes, wawancara, dan dokumentasi. Pertama, dilakukan tes untuk mengklasifikasikan kemampuan matematika. Tiga mahasiswa yang dipilih berdasarkan kategori tersebut selanjutnya menjadi subjek penelitian kemampuan literasi matematis dengan kode S1 untuk subjek berkemampuan tinggi, S2 untuk subjek berkemampuan sedang, dan S3 untuk subjek berkemampuan rendah. Ketiga subjek terpilih mengerjakan tes literasi matematis, dilanjutkan dengan wawancara untuk menguatkan temuan hasil tes. Hasil analisis data menunjukkan S1 berada pada level 5 kemampuan literasi matematis, S2 berada pada level 3 kemampuan literasi matematis, dan S3 berada pada level 1 kemampuan literasi matematis. Disimpulkan, kemampuan literasi matematis mahasiswa calon guru SD masih belum optimal.