Pesquisa e formação docente com MTSK em Mato Grosso e Mato Grosso do Sul

Abstract

O objetivo desta pesquisa é apresentar contribuições e impactos em termos de conhecimento especializado para ensinar Matemática obtidos a partir de ações/projetos de pesquisa e de formação em Mato Grosso e Mato Grosso do Sul, baseados no marco teórico Mathematics Teacher’s Specialised Knowledge - MTSK. A metodologia é qualitativa e documental, na região em questão, analisando ações de dois grupos de pesquisa/formação (TSK Group e TeiaMat) para compreensão das contribuições e impacto com/sobre o conhecimento especializado MTSK. De modo geral, os resultados mostram que ambos os grupos analisados desenvolvem uma gama de projetos que promovem ações, reflexões e perspectivas relevantes para a formação docente na região.