Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah Sebagai Educator dalam Meningkatkan Kompetensi Guru

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskrifsikan dan menganalisis peran kepemimpinan Kepala Sekolah sebagai educator di SMPN 2 Lumbung Kabupaten Ciamis. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif, Desain penelitian kualitatif ini dibagi dalam perencanaan, pelaksanaan, analisis data dan evaluasi. Data hasil penelitian didapatkan melalui data primer dan sekunder. teknik pengumpulan data yang dilakukan peneliti adalah wawancara, observasi dan studi dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian bahwa Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah sebagai Educator dalam Meningkatkan Kompetensi Guru yaitu Kepala sekolah harus dapat menciptakan iklim sekolah yang kondusif, memberikan nasehat kepada warga sekolah, memberi dorongan kepada seluruh tenaga kependidikan, serta melaksanakan model pembelajaran yang menarik. Sedangkan Kompetensi Guru yaitu sebagaimana yang dimaksud maka guru harus mumpunyai 4 kompetensi meliputi kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi sosial, dan kompetensi profesional yang diperoleh melalui pendidikan profesi”. Strategi yang dilakukan  sebagai Educator dalam Meningkatkan Kompetensi Guru yaitu: 1) Memberikan pengertian dan pemahaman kepada guru-guru bahwa peningkatkan profesionalisme itu sangat penting bagi karir keguruan; 2) Memberikan pemahaman mengenai peraturan pemerintah yang kian ketat dan mengikat bagi peningkatan profesionalisme; 3) Melakukan sosialisasi untuk menyikapi peraturan pemerintah yang baru agar dapat diketahui oleh para guru; dan 4) Membuat kebijakan yang disesuaikan dengan peraturan pemerintah yang terbaru agar dapat dilaksanakan para guru.