Impelementasi Kompetensi Manejerial Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi kompetensi manajerial Kepala Sekolah dalam meningkatkan kinerja Guru di MI Negeri 6 Tasikmalaya dan MIS Sukajadi Kabupaten Tasikmalaya. Penelitain ini mengunakan pendekatan kualitatif hal ini berkaitan dengan focus permaslahan yang di bahas yaitu perililaku manusia, Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini mengunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian bahwa a) Kemampuan manajerial kepala sekolah dalam perencanaan menciptakan sekolah efektif sesuai dengan kriteria sekolah efektif dan efesien, b) Kemampuan manajerial kepala sekolah dalam Pengorganisasian sekolah efektif sesuai prosedur, c) Kemampuan majaerial kepala sekolah dalam Penggerakan menciptakan sekolah efektif dan efesien juga sudah berjalan dengan baik., d) Kemampuan manajerial Pengendalian atau pengawasan yang dilakukan oleh kepala sekolah dalam menciptakan sekolah efektif dengan melakukan monitoring dan evaluasi. Dalam meningkatkan kinerja guru kepal MI Negeri 6 MI Negeri 6 dan MIS Sukajadi di Kabupaten Tasikmalaya mengealmi hambatan-hambatan seperti masih adanya kualifikasi guru yang kurang sesui dengan yang di persaratkan, masih adanya tingkat kopetensi guru yang belum sesuai dengan setandar kopetensi yang di tetapkan, masih adanya ketidaksesuiayan guru dalam bidang keahlianya, masih adanya pola pembagian jam mengajar yang tidak seimbang. Upaya untuk mengatasi berbagi hambatan-hambatan dalam meningkatkan kinerja guru sudah di lakukan upaya yang baik seperti meningkatkan kualifikasi guru sesui denagn yang dipersaratkan, meningkatakn kopetensi guru sesui denagan setanadar kompetensi yang ditetapkan, melaksanakan pola pembagian jam mengajar.