A FORMAÇÃO CONTINUADA DO DOCENTE E AS DIFICULDADES NA PRÁTICA PEDAGÓGICA

Abstract

A relacao entre a pratica pedagogica e a formacao continuada necessarias para a atuacao docente, favorece para uma pratica reflexiva dos docentes. O presente artigo resulta de uma pesquisa de campo que objetivou identificar as dificuldades da pratica pedagogica dos docentes no ambiente escolar. Para elaborar este artigo foi realizado pesquisa bibliografica e pesquisa de campo por meio de observacao estruturada. A Pratica educacional, tem despertado discursoes e reflexoes sobre a pratica docente, contribuindo para o crescimento de pesquisas voltadas a desvendar esse fenomeno social escolar. Na pesquisa de campo, no que se refere as dificuldades das praticas pedagogica dos docentes no ambiente escolar, estao as dificuldades para a formacao continuada do docente e dificuldades na funcao docente. Concluido que o docente, necessitam de uma formacao continuada para que sua pratica pedagogica possa atender com melhor qualidade ao aluno.   Palavras-chaves: Pratica pedagogica. Formacao continuada. Ambiente escolar.