JOURNAL ARTICLE

Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru

Sri Winarsih

Year: 2018 Journal:   International Conference of Moslem Society Vol: 2 Pages: 95-106

Abstract

Kepemimpinan merupakan aktivitas manajerial yang penting di dalam setiap organisasi khususnya dalam pengambilan kebijakan dan keputusan. Pemimpin adalah seseorang yang berada dalam kelompok, sebagai pemberi tugas atau sebagai pengarah dan mengkondisikan kegiatan kelompok yang relevan, dan sebagai penanggung jawab utama serta bisa memberi contoh baik dalam kedinasan maupun dalam kehidupan sehari-hari sehingga organisasi menjadi kondusif. Ada dua hal yang mengarakterisasi pemimpin dalam melaksanakan tugasnya,yaitu “keterbukaan dan mau melayani”. Pemimpin harus bisa memberikan teladan yang baik dari orang-orang yang dipimpin dan menempatkan personalia dalam organisasi sesuai dengan bidangnya.Untuk melakukannya, di butuhkan tidak hanya kemampuan untuk memanfaatkan sumber yang ada untuk mencapai sasaran, tapi juga kapasitas untuk mengembangkan kepercayaan dan di butuhkan SDM yang tinggi dan “diperdayakannya”. Seorang pemimpin juga harus bisa “ memanusia kan manusia” tidak boleh otoriter dan harus bisa menempatkan diri. Oleh sebab itu, tujuan organisasi tidak hanya diketahui oleh pemimpin atau kelompok, tujuan organisasi harus disosialisasikan kepada semua”pelanggan pendidikan”, supaya tujuan organisasi cepat tercapai sesuai dengan visi dan misi. Kepemimpinan selalu memberikan kesan yang menarik, karena dalam kepemimpinan di perlukan gaya dan sikap yang sesuai dengan iklim lembaga pendidikan dan satuan pendidikan. Adapun macam-macam gaya kepemimpian antara lain: gaya otokratis, gaya Demokratis dan gaya kendali bebas, gaya itu di terapkan untuk meningkatkan kinerja guru, sehingga dapat meningkatkan mutu pendidikan. Kinerja berasal dari kata Job Performance atau Actual performance yang berarti prestasi kerja atau prestasi sesungguhnya yang di capai oleh seseorang. Kinerja merupakan kegiatan yang telah di capai seseorang tenaga kerja dalam melaksanakan tugas dan pekerjaan yang di berikan kepadanya. Manajemen kinerja akan dapat diwujudkan jika ada hubungan dan keinginan yang sinergi antara atasan dan bawahan dalam usaha bersama-sama mewujudkan visi dan misi organisasi.

Keywords:
Humanities Political science Art

Metrics

16
Cited By
6.64
FWCI (Field Weighted Citation Impact)
0
Refs
0.97
Citation Normalized Percentile
Is in top 1%
Is in top 10%

Citation History

Topics

School Leadership and Teacher Performance
Social Sciences →  Social Sciences →  Education
Pancasila Values in Education
Social Sciences →  Social Sciences →  Education
Education and Communication Studies
Social Sciences →  Social Sciences →  Education

Related Documents

JOURNAL ARTICLE

Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Pada Sekolah Dasar

Hanafiah HanafiahBerliana BerlianaMargono Margono

Journal:   Munaddhomah Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Year: 2023 Vol: 4 (4)Pages: 973-980
JOURNAL ARTICLE

Analisis Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru Sekolah Dasar

Tihazanah TihazanahMulia PutraSiti Mayang Sari

Journal:   Indo-MathEdu Intellectuals Journal Year: 2024 Vol: 5 (1)Pages: 974-982
JOURNAL ARTICLE

PENGARUH GAYA KEPEMIMPINAN OTOKRATIS KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU

Ramnaega L SiregarM. Joharis Lubis

Journal:   Jurnal Teknologi Pendidikan Year: 2022 Vol: 11 (2)Pages: 170-175
JOURNAL ARTICLE

Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru di Sekolah Menengah Atas

Ahmad HidayatMohamad MuspawiK. A. RahmanMuhammad Fajar Ronansyah

Journal:   Jurnal Manajemen Pendidikan Jurnal Ilmiah Administrasi Manajemen dan Kepemimpinan Pendidikan Year: 2023 Vol: 4 (2)Pages: 162-181
© 2026 ScienceGate Book Chapters — All rights reserved.