A didática na cartografia escolar no Ensino Fundamental de Geografia

Abstract

Esta proposta visa elucidar problemas em relação ao material didático público disponibilizado nas situações de ensino, por meio da linguagem cartográfica, no decorrer da abordagem dos conteúdos específicos de Geografia no Ensino Fundamental. Constitui uma base didático-metodológica de ensino de Geografia, em que os principais sujeitos da pesquisa são professores de Geografia e os dados recolhidos constituem a base deste texto. O processo se constitui em duas fases. A primeira, na coleta de dados e elaboração de um diagnóstico da realidade, das dificuldades e dos problemas enfrentados para ensinar Geografia. A segunda, na elaboração das atividades e apresentação do material para divulgação.