Lenguaje, pensamiento y enseñanza de una lengua extranjera

Abstract

Por experiencia propia y ajena, sabemos que dominar una lengua extranjera puede llevar no pocos anos y su consecucion no siempre es todo lo deseable que deberia. Y, sin embargo, mientras que el aprendizaje por parte de un adulto de una lengua extranjera se revela como una tarea compleja y, en ocasiones, poco fructifera, la adquisicion de una lengua materna rara vez conduce a tales frustraciones y fracasos (salvo trastornos especificos del lenguaje) y se realiza en un relativamente corto espacio de tiempo (en torno a los cuatro anos, se ha consolidado el inventario fonologico, se cuenta con un ya aceptable caudal lexico y se ha adquirido la morfosintaxis basica de la lengua). En este trabajo, se va a tratar de poner de relieve las relaciones que existe entre el pensamiento y la lengua materna y se intentara extrapolar este conocimiento para el aprendizaje de una lengua extranjera.