sse dossie busca contribuir com os estudos que se inscrevem na interface entre cultura visual e historia da educacao e ampliar as possibilidades investigativas da dimensao visual da educacao, em perspectiva historica. Mais que incorporar os documentos visuais como elementos complementares do campo empirico das pesquisas, em geral calcadas sobre os escritos, pesquisar as imagens e a cultura visual, encontra sentido na problematizacao dos aspectos da visualidade da educacao, seja ao delimitar os contornos das cadeias de producao, circulacao, usos, consumo e apropriacoes das imagens; seja ao explorar as associacoes entre o visivel e o invisivel, nas quais estao subjacentes as relacoes de poder configuradoras do social. Desse modo, ao problematizar a dimensao visual da educacao, varios dos estudos aqui apresentados propoem novas miradas as imagens produzidas, com diversas funcoes, no âmbito escolar e universo familiar, ambos extensamente investigados pelos historiadores da educacao. Porem, instiga a ultrapassar o âmbito tradicionalmente consagrado dos estudos de historia da educacao ao apresentar objetos ainda pouco desbravados entre nos, como as revistas ilustradas ou o cinema. Os artigos aqui reunidos procuram contemplar pesquisadores de diferentes universidades brasileiras e internacionais, nao se restringindo aqueles vinculados diretamente ao campo da Historia da Educacao. Convidam o leitor a dialogar com aportes teoricos e metodologicos oriundos da Historia da Arte, da Semiotica, da Estetica, do Cinema, da Comunicacao, da Arquitetura, entre outras areas cuja tradicao assenta-se no
Ana María MauadCarlos Eduardo Pinto de Pinto
Elisa Amorim VieiraÉlcio Loureiro CornelsenRosani Ketzer Umbach
Rosangela PatriotaRodrigo de Freitas CostaThaís Leão Vieira