Educación ambiental y medios de comunicación

Abstract

Desde la gestacion de la LOGSE, la Educacion Ambiental se ha convertido en el genuino representante de las materias transversales a incorporar en el curriculum escolar. Sin embargo, la escuela no acaba de hacer suyas estas recomendaciones de integracion por distintas razones, entre las que sobresalen la escasez de medios y una insuficiente preparacion del profesorado. Mientras tanto, el alumno sigue asistiendo como espectador pasivo a un torrente de terminos y noticias ambientales que inundan los medios de comunicacion. La propuesta que desde aqui se hace sugiere una utilizacion sistematica de la prensa y la television en la Educacion Ambiental en Primaria.