Políticas Públicas para a Informática na Educação: reflexões sobre desafios contemporâneos

Abstract

Resumo: Reflexoes sobre a importância das politicas publicas e possibilidades diversas de inovar e propor formas de aproveitar o potencial das TIC – Tecnologias de Informacao e Comunicacao – para a melhoria dos sistemas educacionais. Propomos que, em sua formulacao, os governos devem evitar formas de apropriacao elitizadas, desconexas das realidades e desafios brasileiros, tanto no campo das TIC quanto nos pedagogicos e sociais. A convergencia informatica, comunicacoes digitais e educacao apontam para uma ruptura nos processos de disseminacao e de apropriacao do saber, cujos efeitos ja comecam a ser percebidos nesse inicio de seculo. E necessario rever a acao publica: ao inves do Estado prover, que ele aja a partir de demandas especificas de cada contexto cultural e escolar local. Abstract: Reflections on the importance of public policies and various possibilities for innovation and propose ways to harness the potential of ICT – Information and Communication Technologies – for the improvement of educational systems. We propose that, in their formulation, governments should avoid forms of appropriation elitist, disconnected from the realities and challenges confronting Brazil, both in the field of ICT and the educational and social. The convergence of computing, digital communications and education point to a breakdown in the processes of dissemination and appropriation of knowledge, whose effects are already beginning to be perceived in this new century. It is necessary to reverse the public action rather than the State to provide that it acts from the specific demands of each cultural context and local school.