Inicio de programa para resolver problemas sencillos

Abstract

RESUMENPara dar respuesta a una serie de interrogantes que se planteaban en un centro escolar a la hora de enseñar a los alumnos a resolver problemas de cálculo, se elabora un programa coherente para resolver problemas estableciendo una serie de objetivos (respecto al lenguaje utilizado y respecto a los componentes de las matemáticas) según el nivel de desarrollo. La aplicación de este procedimiento ejerció una influencia favorable sobre el aprendizaje de los niños.ABSTRACTA coherent programme for teaching students arithmetic problem-solving techniques was designed in response to a series of queries which arose in a school centre with respect to problem-solving. The programme established specific aims with respect to the type of language used (e.g., vocabulary, morpho-syntactic structure) and mathematical components (e.g., type of notation and necessary operation) in the problem according to students' level of development. The programme was found to have a positive influence on children's learning.PALABRAS CLAVE: Resolución de problemasvocabularioestructura morfosintácticanumeraciónniveles de desarrolloKEYWORDS: Problem-solvingvocabularymorpho-syntactic structurenotationlevels of development