Del mundo mágico del lenguaje infantil al mundo maravilloso del lenguaje adulto

Abstract

En s'appuyant sur trois sonnets de D. Alonso, l'A. analyse le developpement du langage poetique chez l'enfant : metaphores, creations lexicales, narrations, contes. L'enfant cree le monde en decouvrant le verbe. Pour lui, le langage est bien plus d'un instrument de communication En s'ouvrant sur la lecture l'enfant decouvre la culture dont il est l'heritier. Il apprend les regles de sa langue maternelle. L'A. rappelle l'importance du jeu et du plaisir dans cet apprentissage et l'interet des textes poetiques dans l'enseignement des langues