El uso de proyectos dentro del aula de clase es una buena herramienta para utilizar una segunda lengua en un contexto real, autentico y significativo para los alumnos. Entre los proyectos más comunes esta la realización de campañas ecológicas donde los alumnos aprenden a ser más conscientes de nuestro ambiente al mismo tiempo que van desarrollando sus competencias lingüísticas, comunicativas, investigativas y colaborativas. Este artículo describe el proceso y elaboración de campañas ambientales llevadas a cabo por estudiantes de quinto semestre del programa de Relaciones Internacionales de la Universidad del Norte de Barranquilla. Este proyecto combina la estructura del enfoque de contenidos con las ventajas del enfoque de proyectos en el aula.
Xavier Serra‐AracilJosé M.a Jover NavalónEduardo M. TargaronaEduardo García-Granero
María Cecilia Henao ArangoMaría Cecilia Henao Arango
Gregoria Benito BarriusoAna María Chacón PedrosaJaime Fraile MartínEvarista Hernández ManzaneraMaría de las Mercedes Payo GarcíaMaría Consuelo Pellón MontañaEloísa Relloso MazaPilar Rentería PeralMaría Inmaculada Riancho SalasMaría Paz Soto Sáez