Una formación multicultural para el profesorado de personas adultas

Abstract

A finales del siglo XX y principios del XXI, las personas que trabajamos en el ámbito educativo nos tenemos que enfrentar a inseguridades profundas. La interdependencia planetaria impuesta por la apertura de las fronteras y una acrecentada tendencia neoconservadora en las relaciones de producción y en el funcionamiento de los mercados, van a tener notables repercusiones sociales y educativas. La evolución social nos lleva inevitablemente a tener que cambiar muchas de las falsas creencias que sobre la educación de personas adultas se tienen, esto es: educación de personas adultas no es sólo alfabetizar, sino también es formarnos para desenvolvernos en la cambiante sociedad en la que estamos inmersos, sea desde el punto de vista cultural, sociolaboral y personal.