CO-evaluación y asignación de roles, una experiencia de innovación docente universitaria

Abstract

La experiencia docente que se describe en el presente documento pretende fortalecer diversos aspectos competenciales del alumnado a traves de un metodo de aprendizaje dinamico. El principal objetivo de la experiencia no es otro que el de hacer que el alumn o aprenda los conocimientos basicos de la asignatura, a la vez que desarrolla diferentes aspectos competenciales alineados con la inminente incorporacion del alumno al mercado de trabajo. La experiencia docente presenta un sistema de co - evaluacion ligado a la asignacion de diferentes roles por parte del alumno, que lo hacen una experiencia llamativa y eficiente desde el punto de vista del aprendizaje y el desarrollo competencial del estudiante. Este trabajo aporta, ademas, una comparativa entre los resultad os de una experiencia docente basada en la co - evaluacion y el juego de roles con la ensenanza tradicional de los mismos contenidos durante el curso academico anterior en la misma asignatura pero impartida con metodologia de ensenanza tradicional.