Propiedades psicométricas de una prueba de comprensión gramatical

Abstract

Introduccion. El test de comprension de estructuras gramaticales (CEG) es una prueba que permite evaluar a ninos y adultos que presentan alteraciones en la comprension del lenguaje (trastorno especifico del lenguaje, afasia, traumatismo craneoencefalico, etc.), de forma rapida y sencilla. Objetivo. Estudiar las propiedades psicometricas del CEG (fiabilidad, validez e indices de discriminacion). Sujetos y metodos. La prueba se aplico a 1.404 ninos. En el estudio de validez de criterio participaron 181 ninos, a los que se administraron otras pruebas ademas del CEG. Resultados. Los indices de discriminacion obtenidos entre el 27% de sujetos con puntuaciones totales mas altas en el CEG y el 27% que consiguio peor puntuacion mostraron que mas de la mitad de los elementos del test arrojan un indice superior a 0,3 entre los ninos con mejor y peor puntuacion. De los 20 bloques de estructuras gramaticales del CEG, 15 presentan un indice de discriminacion entre el 0,5 y 1. Finalmente, los resultados de los indices de discriminacion de los bloques en cada grupo de edad indican que los elementos y bloques mas faciles y mas dificiles son, logicamente, los que tienen menor poder de discriminacion, tendencia que se manifiesta en cada grupo de edad. Conclusiones. El CEG es una medida valida y fiable para la evaluacion de la comprension gramatical, en funcion de los resultados, y es de gran utilidad en el campo clinico.